НИНА САФРОНОВА О СЕМИНАРЕ “11+. ЧТО ЭТО? КАК БЫТЬ ГОТОВЫМ К НЕМУ?”

 

«Бояться не надо – стоит пробовать» – это то, что я вынесла после посещения семинара, посвященного грамматическим школам.

Не нужно бояться, потому что достаточно реально подготовить любого ребенка к поступлению. Начинать процесс лучше за 2 года (Year- 4) с выбора школы: посещения дней открытых дверей (open days), опросов родителей, поступивших учеников и даже банального измерения расстояния от школы до дома. Готовиться самостоятельно или отдаться в руки опытного преподавателя – это личный выбор каждого и вопрос денег, конечно.

Из семинара и рассказов родителей я поняла, что чудес не бывает, и никто (ни частная школа, ни дорогостоящий преподаватель) не сделает работу за нас, мам. Ведь именно мама мотивирует, организует, успокаивает, следит за домашним заданием. Возможно подготовить ребёнка самому (в интернете достаточно литературы по всем предметам), но нужно, во-первых, иметь большое терпение и ,во-вторых, очень хорошо изучить материал и быть уверенным в своих силах. Групповые занятия или с репетитором – тоже индивидуально. Репетиторов нужно искать заранее, и лучше через родителей, дети которых уже поступили – они охотнее делятся информацией.

Особое внимание стоит уделить английскому языку ( русскоязычный родитель обычно более трепетно относиться к математике) и словарному запасу. Читать, выписывать слова, смотреть их значение. Даже если в простой жизни никогда не употребляется и не будет, но при написании сочинения такая лексика важна (хороший навык, кстати, надо обязательно приучать к этому ребенка). MOCK -exam рекомендуют сдавать, но на результаты не ориентироваться, а взять за основу для подготовки в оставшиеся месяцы.

На семинаре было много «технически» нужного материала про заполнение форм, подачу заявок и т.д. В общем, рекомендую сходить, особенно если проводят в вашем районе – почерпнете много полезного от родителей уже поступивших учеников и организаторов.

И в конце, про то, почему все-таки «стоит пробовать». Выпускники грамматических школ заметны на собеседовании в университетах (мнение профессора William Knottenbelt from imperial college), лучше их проходят и более уверенны в себе. Учиться там труднее и в то же время легче, потому что всё настроено на процесс обучения, а не организации дисциплины, например. И даже если не удалось попасть в грамматическую школу, вся подготовка не прошла зря. В любой школе дети после 2-х лет интенсивной работы будут стоять на порядок выше своих сверстников, попадать в лучшие группы, а значит снова будут более уверены в себе.

Мероприятие на нашем сайте

Добавить комментарий